Aquí tenemos el vocabulario , que vamos a trabajar estas últimas semana, sobre las fiesta navideñas:
Pictogramas usados en la ficha, autor
pictogramas: Sergio Palao Origen: ARASAAC (http://www.arasaac.org) Licencia: CC
(BY-NC-SA) Propiedad: Gobierno de Aragón (España)
Terminaremos redactando una carta bien, para Papá Noel, Reyes Magos o Santa Claus según nuestras preferencias. Tenemos que recordar que no podemos olvidar cada una de las partes que tiene que llevar toda carta.
Para trabajarla expresión oral, vamos a usar la lámina, con una temática navideña, que os pongo a continuación. Con ella pretendemos estimular el lenguaje mediante preguntas sobre: qué, cómo, cuándo, dónde...intentando que mediante un lenguaje espontáneo el niño/a nos describa a los personaje, comente las actividades que realizan, etc.
En el apartado de lectoescritura, vamos a repasar la asociación sonido/grafía de los siguientes fonemas: /b/, /v/, /t/
Pictogramas usados en la ficha, autor
pictogramas: Sergio Palao Origen: ARASAAC (http://www.arasaac.org) Licencia: CC
(BY-NC-SA) Propiedad: Gobierno de Aragón (España)
El otoño es una de las cuatro estaciones del año y que en concreto sigue al verano y precede al invierno. Es un período durante el cual las temperaturas bajan gradualmente, la duración del día se acorta y la cantidad de sol disminuye.
Es una estación de año en la que caen las hojas de los árboles, el clima se hace más templado y los días y noches tiene el mismo tiempo de duración. En esta época del año comienza también el equinoccio de otoño en el hemisferio sur y el norte termina el solsticio de invierno.
Hoy vamos a recordar las normas de clase "cosas que puedo hacer bien" y "cosas que debemos evitar". Para ello, nos vamos a ayudar de las siguientes imágenes:
¡Chic@s, mañana empieza el otoño! A continuación, repasamos el vocabulario que usaremos para trabajar tanto la expresión oral como la expresión escrita a lo largo de esta estación.
Pictogramas usados en la ficha, autor
pictogramas: Sergio Palao Origen: ARASAAC (http://www.arasaac.org) Licencia: CC
(BY-NC-SA) Propiedad: Gobierno de Aragón (España)
TERMINAMOS VIENDO EL VIDEO DE LA CANCIÓN DEL OTOÑO CON PICTOGRAMAS Y MEMORIZAMOS LA LETRA.
Técnica de autorregulación emocional para niños, "EL VOLCAN"
Definimos el autocontrol como la capacidad para dirigir nuestra conducta en el sentido deseado, es decir, gestionar nuestras emociones de la manera más adecuada para poder evitar o minimizar consecuencias negativas de nuestros actos.
El autocontrol no es innato, es una cualidad que se va adquiriendo y es un aspecto muy importante a trabajar en la infancia, especialmente en el caso de los niños con alta impulsividad.
La edad ideal para comenzar a trabajar el autocontrol es a partir de los 2 años, cuando se adquieren habilidades verbales y su capacidad cognitiva ya les permite interiorizar normas y asociar situaciones-acciones.
Existen numerosas técnicas para trabajar de manera lúdica con los niños el autoconocimiento emocional. Hoy os hablamos de una que solemos emplear en las sesiones en grupo con los más pequeños.
Se trata de la técnica de volcán. Este ejercicio consiste en establecer un símil entre la erupción de un volcán y la sensación de calor interno que experimentan muchos niños antes de perder el control y estallar en enfado o rabieta.
En nuestro caso, lo que hacemos es explicarles a los niños que cuando existe algo que no nos gusta y nos empezamos a enfadar, empezamos a experimentar en nuestro vientre un ligero calor, como si se empezara a calentar la lava de un volcán. Según va pasando el tiempo, y si no sabemos cómo apagar el fuego del volcán, la lava se pone a hervir y erupciona, estalla y puede quemar todo. Se trata de que los peques aprendan a identificar situaciones que les alteran y también las conductas inadecuadas que realizan. Es aconsejable combinar esta técnica con la respiración o con la cuenta hasta 10 o 20 para que el niño aprenda a gestionar la emoción y no reprimirla. Deben tener claro que enfadarse no es malo, siempre y cuando sepamos qué hacer con ese enfado.
Las investigaciones de los últimos años han puesto de manifiesto que la CONCIENCIA FONOLÓGICA, SÍLÁBICA Y LÉXICA constituye un predictor importante en la adquisición de la lectura y que además facilita su aprendizaje.
Las habilidades fonológicas permiten reconocer que las palabras están formadas por sílabas y fonemas. Por eso es tan importante ejercitarla, ya que es considerada una capacidad imprescindible pre-lectora, especialmente en la edad temprana del niño.
Vamos a trabajar la conciencia fonológica de las vocales que van en una sílaba, en este caso con los fonemas p, l, m, s. Este juego incluye audio
En concreto, la Conciencia Silábica es la capacidad de comprender que el discurso hablado se divide en unas unidades sonoras más pequeñas que son las sílabas. Y a su vez, la conciencia silábica es la capacidad de manipular las sílabas como unidades del discurso hablado.
Lo primero que debemos trabajar es la conciencia léxica, es decir, saber el números de palabras que contiene una frase para luego pasar a las unidades silábicas, es decir, las sílabas que componen una palabra.
La conciencia léxica implica la comprensión y el conocimiento de las palabras como unidades separadas dentro del lenguaje. Esto incluye la habilidad para:
Identificar palabras.Los niños aprenden a reconocer palabras individuales en el habla y en el texto escrito. Comienzan a darse cuenta de que las palabras están formadas por letras y son separadas por espacios.
Segmentar sílabas. Aprenden a dividir las palabras en partes más pequeñas, como sílabas. Por ejemplo, pueden separar la palabra "manzana" en "man-za-na."
Identificar rimas.Los niños pueden reconocer palabras que tienen sonidos finales similares, como "gato" y "pato," y entender que comparten una rima.
Manipular sonidos. Desarrollan la habilidad de quitar, cambiar o agregar sonidos a las palabras, como cambiar "gato" a "pato" o "pata."
Halloween es una contracción del término «Hallow’s Eve», que es la noche anterior al Día de Todos los Santos, el 1 de noviembre . Este es un día festivo (en España es de hecho día de fiesta nacional), que en 835 el Papa Gregorio IV decidió trasladar al 31 de octubre . Muchos rituales asociados con el Día de Todos los Santos tienen sus raíces en la celebración celta de Samhain, una época en la que se pensaba que la puerta al «otro mundo» era lo suficientemente amplia para que las almas de los muertos y otros espíritus entraran en la tierra de los vivos.
Se pensaba que las almas de los muertos participaban en los festivales de Samhain. La gente usaba disfraces para ocultar su verdadera identidad a los espíritus malignos presentes . En algunos lugares, los niños iban de puerta en puerta, recogiendo comida para la celebración o leña para las hogueras.
Pero para los niños más pequeños, cualquier charla sobre los muertos podría ser espeluznante y alejarlos del sentimiento de alegría y curiosidad de Halloween.
Como hemos mencionado entonces, debemos tener en cuenta que son niños, y un buen consejo puede ser cambiar las partes más aterradoras de la historia y seguir hablando de ella como una fiesta en la que la gente, por solo una noche, se disfraza de alguien que no es. Habla con tus hijos sobre cómo Halloween simbolizaba el final de la temporada de cosecha : el 1 de noviembre se marcó en el pasado como el final del verano y el comienzo de un invierno largo y frío.
Luego les puedes explicar que Halloween era un poco como una fiesta, pero más una preparación para el duro invierno que estaba por venir . Dejando a un lado la precisión histórica, siempre puede decirles a tus hijos que es un día para disfrazarse, salir con amigos y familiares y divertirse.
No nos olvidemos que es un evento divertido
En general, explícales a tus hijos que todos ven Halloween de diferentes maneras. Algunos lo ven como un momento para pedir dulces, otros no. Algunos creen en un festival de la cosecha y otros no. Algunos celebran a los muertos y lo usan como un momento para apreciar las cosas asociadas con los no vivos y otros no. Pero sobre todo, Halloween es una época divertida y feliz para todos, especialmente para los más pequeños que pueden desahogarse en mil actividades(OK.DIARIO.COM).
Hola chicos/as:
Esta semana vamos a seguir repasando el vocabulario de Halloween, ya estudiado, la poesía de la bruja y el trabalenguas de la araña.
Aquí os lo dejo para que lo vayáis memorizando.
VOCABULARIO:
Pictogramas usados en la ficha, autor
pictogramas: Sergio Palao Origen: ARASAAC (http://www.arasaac.org) Licencia: CC
(BY-NC-SA) Propiedad: Gobierno de Aragón (España)
Canción "Tumbas por allí tumbas por allá"
EL SIGUIENTE VOCABULARIO LO VAMOS A OIR EN INGLÉS, LO TRADUCIMOS AL ESPAÑOL ARTICULÁNDOLO EN VOZ ALTA .
